□  李 平

大凡是想活得有質(zhì)感的人，或是做個(gè)游刃有余的人，都少不了讀書這個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。人活在世上，一方面需要賴以生存的物質(zhì)層面支撐，另一方面需要精神文明來提灌，這是人類擺脫動(dòng)物屬性之最重要的特征。毋庸諱言，人們通過讀書，可以開闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干；更進(jìn)一步講，到書頁(yè)中去發(fā)現(xiàn)奧秘、認(rèn)知事理、尋得智慧、獲取營(yíng)養(yǎng)，這是被世人普遍認(rèn)可乃至形成共識(shí)的樸素道理。

哲人言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。人的一生，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程；一個(gè)人立身處世，將要去打理的事務(wù)有很多，特別是要應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下紛繁雜亂以及不可預(yù)知的“蕓蕓眾生”，如何能做到從容不迫、應(yīng)付自如？唯有從書本中獲益良知。英國(guó)哲學(xué)家培根有言：“凡有所學(xué)，皆成性格?！蔽覈?guó)宋代文學(xué)家蘇軾也曾留下詩(shī)句：“粗繒大布裹生涯, 腹有詩(shī)書氣自華?！睆倪@些名人名言中，人們都能悟出許多道理，也就是說，集人類智慧與結(jié)晶的書籍，如引領(lǐng)航向的燈塔，如引車向前的動(dòng)力，如醫(yī)治沉疴的良藥，在孜孜不倦的閱讀中，就像吸吮著甘甜的乳汁，人生將變得豐滿與完善起來。

也許是受課本以及大學(xué)問家們之影響，在剛剛邁出校門那些年里，我不停地閱讀經(jīng)典、名著，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，幾乎到了廢寢忘食的程度；伴隨著歲月的更替，書香一直彌漫在我小小的房間。從那時(shí)起，我特別相信，讀書人和不讀書的人有著本質(zhì)區(qū)別；一個(gè)人多讀一些書，身上自然會(huì)帶著一股書卷氣，就會(huì)自然而然地受到知識(shí)的熏陶，言談舉止間容易流露出讀書人所特有的氣質(zhì)，或溫文爾雅，或練達(dá)大方。凡有作為、凡有成就的人無(wú)一不是這樣。

然而，隨著年齡增長(zhǎng)，尤其是在國(guó)有企業(yè)任職，整天與婆婆媽媽之類事務(wù)打交道，讀書簡(jiǎn)直就成了一件奢侈的事情。對(duì)此，喜愛讀書、又心有不甘的我，豈能被爾等困難所阻礙。事在人為，謀事在人。我曾經(jīng)下過恒心：讀書是自己的癖好，沒時(shí)間就擠時(shí)間，沒空閑就找空閑；不能閱讀長(zhǎng)篇的，就閱讀短篇的；不能深閱讀，就來淺閱讀。從那時(shí)起，無(wú)論是工作之余，還是閑賦在家，無(wú)論是公務(wù)出差，還是旅途在外，在我的案頭、行囊中始終少不了要放一兩本書藉，即便是信手拈來的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、微信，只要有眺入眼簾的好文章、好段子，不管長(zhǎng)短，都會(huì)一覽無(wú)余；盡管有時(shí)還是碎片化、快餐式的閱讀，也在所不辭。

“積書須善讀，隙土可深耕?！惫P者以為，讀書就像做其它事一樣，能把一本厚厚的書讀深讀透，領(lǐng)略其深邃的思想脈絡(luò)，當(dāng)然是求之不得的，這也是讀書人的共同愿望；倘若時(shí)間不允許，或是條件跟不上，亦不妨換一換另一種閱讀方式，淺閱讀就適合既想讀書，又沒有過多閑暇時(shí)間的人群。《晉書.劉頌傳》中有一句名言“所遇不同，故當(dāng)因時(shí)制宜，以盡事適今?！睉?yīng)該成為淺閱讀人群時(shí)刻牢記的經(jīng)驗(yàn)之談。

由此可見，關(guān)于淺閱讀，看上去好像是讀得不深不透，猶如“走馬看花”，或似只看一朵花開。其實(shí)不然。這般讀書雖是零零散散，不夠集中，不成體系，但這樣也能激發(fā)熱情，從而博覽群書，緊貼所需；如就缺什么補(bǔ)什么而言，更能彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)以致用。因此說，淺閱讀在整體上所追求價(jià)值讀書分量并沒有降低，反而更加符合實(shí)際。

“善學(xué)者其如海乎。”時(shí)下，閱讀漸成潮流；當(dāng)你把閱讀作為一種生活方式的時(shí)候，說明你已經(jīng)進(jìn)入了人生自覺的理性狀態(tài)，哪怕是淺閱讀業(yè)已成為你生活不可或缺的構(gòu)成。